Exploring the Role of Gamification in Modern Classroom Settings

Authors

  • Drew Lewis
  • Robin Hill
  • Drew Evans

Keywords:

gamification, pedagogy, student motivation, classroom engagement, learning strategies

Abstract

This article explores the role of gamification as a pedagogical strategy in modern classroom settings. With an increasing focus on student engagement and motivation, gamification has emerged as a viable method to enhance learning experiences. The study analyzes data from various educational institutions that have implemented gamified learning activities, highlighting the impact on student performance and satisfaction. Challenges associated with gamification, such as balancing educational content with game elements, are also discussed. The article offers practical recommendations for educators aiming to incorporate gamification into their teaching strategies.

Author Biographies

Drew Lewis

PhD in Educational Sciences
Humboldt University of Berlin
Unter den Linden 6, 10099 Berlin, Germany

Robin Hill

MEd in Instructional Technology
Lviv Polytechnic National University
Stepan Bandera Street, 12, Lviv, Ukraine, 79013

Drew Evans

EdD in Learning Design
University of São Paulo
R. da Reitoria, 374 - Vila Universitária, São Paulo - SP, 05508-220, Brazil

References

Коваль, Ю. А. (2022). Метод проєктів–засіб формування в здобувачів технічної освіти екологічної культури. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки, (205), 247-252.

Коваль, Ю. А. (2023). Формування екологічної культури студентів в освітньому середовищі технічних коледжів.

Коваль, Ю. А., & Столяренко, О. В. (2022). ГЛОБАЛІЗАЦІЯ В РУСЛІ ЕКОЛОГІЧНИХ ПРОБЛЕМ ЛЮДСТВА І ВИХОВАННЯ ГУМАНІСТИЧНИХ ЦІННОСТЕЙ. РЕДАКЦІЙНА КОЛЕГІЯ, 81.

Столяренко, О. В., Столяренко, О. В., & Коваль, Ю. В. (2022). Психолого-педагогічні детермінанти дослідження гуманістичних компонентів виховання екологічної культури особистості. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Вип. 70: С. 24–30.

Published

2023-07-12

Issue

Section

Articles